2016(e)ko apirilaren 29(a), ostirala

HOUDA: THE STORY OF A GIRL THAT COULD BE YOU

Idomeni. 23:00. It´s dark. I’m trying to sleep but I can’t because we are about 20 people in the same tent. It has been raining heavily today and I feel cold. My name is Houda and I’m 15 years old. I’m from Palmira, a city located in the desert of Siria, in the middle of the country. I arrived to Greece 5 months ago, but I’ve been in Idomeni for only 4. During the first month we tried to survive with a few things because we had to sell most of our properties in our country to pay our family’s passage to a mafia. My family is formed by my father, Khaled, who used to work in a small food shop, my mother Ghada, who was a teacher in a high school of our city, and finally my brother Mazen who is a 19 years old student of economy at university. The worst day in my life happened last november, when my youngest sister, Fatima, died after an attack of the terrorist group Daesh. They were conquering our city and thousands died.



This is me, Houda, few months ago before moving to Idomeni, in 2015. 
The picture was taken in our house of Palmira after a lunch with my family.


Now I am in Idomeni,  surrounded by thousand of people of my country. Harsly I have realised that I became on what I studied in my school: a refugee. Throught history there have been many experiences with refugees. People from Sahara were forced to move to Algeria or many Spaniards scaped to other countries in Europe and to South America during the Spanish Civil War. They all moved for political reasons. I didn't leave my country because I was hungry, no. We scaped because they were bombing us and I saw thousands of dead bodies in the streets of my loved home city. This war started in 2011 when some people arose against the government of Bashar al-Ásad; then, the Civil War started and the destruction began. I can´t even explain the conflict properly, I´m only a teenager.

We were a middle class family. We were. Although we didn’t often speak about politics at home, my mom and all fer family was a defender of the president Bashar al-Ásad. She said that thanks to him and his father´s politics she could study at university and be, nowadays, a teacher. My dad was a little bit more sceptic. He and his family considered that we were living under a dictatorship. But now this arguments are really far, we only want to survive.

Idomeni is near the frontier with Macedonia. I don´t know how many people live here. This place is terribly big. Hell cannot be very different from this place where we are staying. We only have the potable water which the Greek NGO PRAKSIS brings us. Less than 2 litres for each family per day. I feel thristy now. 

This NGO defends the right of every refugee to enter and live in Europe, at least, until the war ends. They told us that a lot of people have protested to support us in many European cities, and the majority of food and clothes we receive comes from donations made by European citizens. We don’t have many food because we are a lot of people in this encampment but at least, I  have something to eat.



Me, wearing a green hiyab,trying to get some food that the
NGO PRAKSIS distributes among the refugees in Idomeni.


A men told me that he heard that the European Union decided that they were going to send 120.000 refugees to different countries in Europe. My cousin Hamza went to Pamplona in 2008 to study medicine and nowadays lives and works there. It would be a big help for us to be one of those refugees that the Spanish government said that was going to accept.  My cousin could help us to set up in the country and everything would be easier. But time goes by and it seems that we will never move from hell. I would love to go back to Palmira but I know that it´s an impossible dream.

I miss my friends, and it would be enough if I could only see a picture of them. I don’t even know if they are still alive or not and this scares me so much. This situation is terrible. I had a happy childhood. Do I deserve this?

The living conditions in Idomeni are really hard. Few time ago this was a fertile land and nowadays after the creation of this refugees camp and because of the pollution of different substances the land turned into a toxic dumping site. The tents, the health centers and the “houses” are built in the mud. Humidity is terrible. Summertime will arrive soon and then insects will appear. A friend I made here got very sick last week and the doctor said that the only thing that he could do was to give her antibiotics and send her back to the dirty tent.



The tent where my family lives in the green one,
behind the child "playing" in the puddle.


We only know the news that the volunteers tell us and they seem bad. An agreement between EU and Turkey was approved to chase us out. I am scared. In Idomeni they haven´t repatriated anybody yet, but we heard that they will start to deport some people to Turkey soon. 

Dear friend, if you read this, please, help us. I don´t know how, but do something. I beg you. My name is Houda, but my name could be yours. My country was in peace 5 years ago and now it´s completely destroyed. Will you be the next? 

But I still keep the hope. Nothing could become worse.


This is a story that we made up to try to explain the situation of a refugee of our age and the living conditions that she or he has to suffer. We think that it is important to make people aware of this reality that is happening near our comfortable sofa. 

This text has been written by Maitane Eleta, Endika Matxin, Usua Lizarraga, Alodia Guallar and Jon Garcés (DBH4) for the Diario de Navarra´s journalism contest about refugees.


2016(e)ko apirilaren 28(a), osteguna

Laburpen tentagarria

Aurten liburuaren eguna ospatzeko DBH-n  laburpen tentagarriaren dinamika egin dugu. Gure liburu gustokoena besteei gomendatzen aritu gara etengabe  eta beste liburu batzuetako abenturetan sartzeko gogoa piztu digute!
Con motivo del día del libro este año en DBH hemos realizado la dinámica del resumen tentador. Hemos recomendado sin parar nuestro libro preferido y nos han tentado a entrar en  las aventuras de otros libros!

JUUL KANPAINA: HH BOZKETA

JUUL kanpainaren azken txanpan HH-ko ikasleek gustoko izan duten ipuin bat eta ilustratzaile bat bozkatu dute. Horretarako bozka kutxak eta dena izan zuten, lehendakaria, idazkaria... oso ongi bete zuten beraien egin beharrekoa denek!!! eskerrik asko!!!

 

En la recta final de la campaña JUUL, los alumnos de infantil votaron al ilustrador que más les ha gustado y el cuento preferido. Para ello tenían urnas y, como no, presidente, secretario... todos realizaron muy bien su trabajo!!! eskerrik asko!!!

2016(e)ko apirilaren 27(a), asteazkena

MONTESSORI

UDABERRIA - LA PRIMAVERA

Udaberriko gaiari amaiera emateko erakusketa antolatu genuen. Olerkiak, asmakizunak, esaera zaharrak, "Hansel eta Gretelen" kartoizko etxea eta sorginaren txokolatezko etxea etxera eraman genuen postrerako. Organizamos una exposición para dar fin al tema de la primavera: Los poemas, adivinazas, refranes, la casa de "Hansel y Gretel" de carton y nos llevamos la casita de chocolate de la bruja de postre.

LACTURALERA BISITA

Aurreko egunetan, lh4 eta lh5-eko ikasleak lacturale bisitatzera joan ziren. Bertan, behiak nola zaintzen eta multzokatzen dituzten (adinaren arabera) ikusi zuten. Horretaz gain, janaria ere eman zieten. LH5en kasuan, bideoz grabatu ziguten bisita Eroski fundaziokoek eta ikasle pare bat elkarrizketa ere egin zieten. Primeran pasa genuen eta hamaiketako goxoa eman ziguten gainera La semana pasado, los alumnos de 5º y 5º fueron a visitar la granja y lechería lacturale. Allí vimos como cuidan las vacas y como las clasifican según edad. Además, tuvieron la oportunidad de darle de comer. En el caso de los alumnos de 5º, la fundación Eroski les grabó un video y entrevistaron a dos alumnos. Lo pasamos muy bien y además nos dieron un almuerzo muy rico.

2016(e)ko apirilaren 26(a), asteartea

ZIENTZIA AZOKA - ELHUYAR FUNDAZIOAREN EGITASMOA - PROYECTO DE FUNDACIÓN ELHUYAR MERCADO DE CIENCIA


GU ETA GURE DORGAK ZIENTZIA AZOKA
NOSOTROS Y NUESTRAS DROGAS
Gu DBH2-ko OHT-ko ikasleak gara. Azken aste hauetan zehar gure barruko drogen inguruz (endorfinak) idatzi, informazioa bildu eta Euskal Unibertsitate Publikoko irakasle tutoreari azaldu egin diogu. Gainera, azken asteburu honetan taldeko partaide batzuek Bilboko zientzia azokara joan gara gure proiektua azaltzera. Hemen behean egin dugun lanaren zenbait zati uzten dizkizuegu. Espero dugu gustatzea.


Somos los alumnos de Habilidades Lingüísticas Básicas de segundo de la E.S.O. Estas últimas semanas hemos estado escribiendo, buscando información y explicándosela a la tutora de la Universidad Pública Vasca sobre las drogas de nuestro interior (las endorfinas). Además, este último fin de semana algunos de los miembros del grupo hemos acudido al mercado de ciencias de Bilbao a explicar nuestro proyecto. Aquí abajo os dejamos parte del trabajo realizado. Esperamos que os guste.


20160423_131326.jpg


Hemen duzue Bilboko Plaza Barrian jarritako mahaia, posterra eta txostenak. Argazki honetan gure taldearen partaide batzuk, Adriana Gar eta Maialen Iso, gure OHT-ko irakaslea eta Euskal Unibertsitate Publikoko  tutorea, Ainhoa Iglesias.
Aqui teneis la mesa, el póster y el informe presentado en la Plaza Barria de Bilbo. En la foto se ven algunos de los participantes de nuestro grupo, Adriana Gar y Maialen Iso, nuestro profesor de Habilidades Lingüísticas Básicas y la tutora de la Universidad Pública Vasca, Ainhoa Iglesias.

Gure aztergaia  hau dela kontuan izanda “Gure gurputzak aktibatzen dituen substantziak ezagutu nahi ditugu. Elikagaien eta drogen gehiegizko kontsumoaren ondorioak jakiteko.” Beraz, gure hipotesia janaria gure barruko endorfinak aktibatzen dituztela janaria eta kirolaren bidez; horretarako  aztertuko ditugun aldagaiak izango dira, baina baita ere, bizimodua, sexua, drogak… ere badira eta beste egile batzuk esaten dutena kontuan hartuko dugu.


Teniendo en cuenta que nuestro tema de estudio son las sustancias que activan nuestro cuerpo, las queríamos conocer, para saber los efectos secundarios de las drogas y los alimentos. Nuestra hipótesis era que a través de  la comida y el deporte, podemos activar las endorfinas de nuestro cuerpo. Para eso analizamos el modo de vida, el sexo, las drogas… y otros factores que pueden influir.


Planteatzen dugun hipotesia gure barruko endorfinak aktibatzen direla izan da, janaria eta kirolaren bidez; horretarako  aztertuko ditugun aldagaiak hurrengoak izango dira: janaria, bizimodua, sexua, drogak… eta beste egile batzuk esaten dutena kontuan hartuko dugu.


La hipótesis que hemos planteado, consiste en que as endorfinas de nuestro cuerpo se pueden activar a través de la comida y el deporte. Para eso analizaremos la comida, el modo de vida, el sexo, las drogas… y otros factores que pueden influir entre los alumnos de Zangozako Ikastola.



AZOKAREN KRONIKA
Bilbora iritsi ginen, Plaza Barrira, talde bakoitza bere mahaia zuen, eta gure mahaian, dena prestatu genuen, posterra jarri genuen. Gainera, gaileta eta fruta batzuk jarri genituen. Zientzia ikuskizuna izan genuen bazkalosteko bezala. Ondoren parte hartzeagatik agiriak jaso genituen. Jende pila bat zebilen galdezka eta egin duguna ikusten. Azkenean dena jartzen eta jasotzen guk bakarrik aritu gara.


Llegamos a Bilbo, a la Plaza Barria, cada grupo preparaba su mesa, y en la nuestra preparamos todo, pusimos el póster. Además, pusimos unas galletas y fruta. Cómo sobremesa tuvimos un espectáculo de ciencia. Después recibimos los certificados por participar. Había mucha gente y preguntaban por lo que habíamos hecho. Al final pusimos y recogimos todo nosotroas solas.


Balorazioa
Ikerketa bat nola egiten den ikasi dugu, esperientzia oso handia izan da, ikasi dugu nola egin lana talde bat bezala gure artean. Baita ere, nola koordinatzen gara gauzak lantzeko eta datuak bildu, grafikoak nola egiten diren eta besteei informazioa azaldu ere.

Valoración
Hemos aprendido ha hacer una investigación, ha sido una gran experiencia, hemos aprendido a trabajar en equipo entre nosotros. También, cómo nos coordinamos para trabajar las cosas entre nosotros y como se hacen los gráficos, recoger datos y exponer la información a los demás.

TXOKO BERDEA

Gaur, Jose Javier Abadia ikastolan egon da txoko berdea margotzen. Kolorea eta bere xarma  eman dio gure txokoari. Eskerrik asko Jose Javier.

Hoy hemos tenido en la ikastola a Jose Javier Abadia pintando el rincón verde . Este rincón lo dedicamos para informar de  todos los temas de sostenibilidad que trabajamos en la ikas. Un orgullo poder contemplar todos los días cuando entramos en la ikas su trabajo.
 ESKERRIK ASKO JOSE JAVIER!

2016(e)ko apirilaren 24(a), igandea

IKASTOLARA OINEZ ETORTZEAREN ARRAZOIAK (Lurraren eguna 2016)

Ikastolara oinez etortzearen hainbat arrazoi entzungo ditugu ondorengo bideoetan. Estas son algunas de las razones por las que nuestro alumnado apuesta por venir andando a la ikastola.

2016(e)ko apirilaren 23(a), larunbata

Bizikleta erabiltzearen onurak / Ventajas de utilizar la bici

Lurraren egunarekin jarraituz, hona hemen LH6k egin duen bideotxoa bizikletaren erabilera indartzeko. Siguiendo con el día de la tierra, LH6 ,en estos videos, nos informa de las ventajas que tiene el uso de la bicicleta.

2016(e)ko apirilaren 22(a), ostirala

LURRAREN EGUNA PRIMERAN ATERA DA!!!

Eskerrik asko guztioi, guraso, ikasle eta irakasle zuen parte hartzeagatik!!!
Gracias a tod@s, madres, padres, alumn@s e irakasles por vuestra colaboración en el Lurraren eguna!


2016(e)ko apirilaren 21(a), osteguna

ESALDI OSPETSUAK OPARITZEN / REGALAMOS CITAS CELEBRES

Apirilaren 23an Nazioarteko Liburuaren Eguna ospatzen denez eta aste honetan irakurzaletasuna bultzatu nahian gabiltzanez LH6ko ikasleek irakuketaren inguruko esaldi ospetsuak bildu ditugu eta bihar herritik zehar jarriko ditugu nahi duenak har dezan. 



Con motivo de la celebración del libro  los-as alumnos-as de LH6 hemos recopilado unas cuantas citas famosas de diferentes autores .Mañana las pondremos por la ikastola y  el pueblo para que se puedan coger. 

2016(e)ko apirilaren 19(a), asteartea

JUUL-LIBURUA BESAPEAN

JUUL kanpaina dela eta, gaur "liburua besapean" egin dugu. Goiz osoan liburua eraman dugu gainean eta txirrinak jotzen zuenean dena utzi eta irakurtzen aritu gara tarte batez. Klasean, komunean, pasabidean, patioan, gorputz heziketan... txirrinak harrapatu gaituen lekuan!! oso interesgarria izan da. Bideoan patiotik bueltatzen ginenean harrapatutako tartea izan da, klaserako bidean geratu gara!

 Hoy, dentro de las actividades que llevaremos a cabo para celebrar la campaña JUUL, hemos hecho una actividad llamada "con el libro bajo el brazo". Esta actividad ha consistido en ir con el libro a todas partes y cuendo sonaba el timbre, dedicabamos un rato a la lectura. En clase, en el baño, en el pasillo, en el patio, en educación física..¡donde nos pillaba el timbrazo!! Ha sido muy interesante. El video es del momento que volvíamos del patio y nos hemos quedado camino de la gela!

2016(e)ko apirilaren 18(a), astelehena

EZAGUTZATIK DROGEKIN BIZITZERA - DEL CONOCIMIENTO A LA CONVIVENCIA CON LAS DROGAS


Apirilaren 13 eta 14 egunetan, LH 5., 6. eta DBH 1 geletan drogomenpekotasunaren inguruko bi saio bana izan ditugu. Aukeratutako Hitzaldi—tailerra “Ezagutzatik drogekin bizitzera” da. Ikaslegoarekin landu diren helburuak eta edukiak erantsi dira. Hegoak Elkarteak aipatu taillera eskaini zuen.

HELBURUAK:
- Droga zer da eta droga kontsumoak dakartzan arriskuak argitzea.
- Gaztetxoen errealitatera hurbiltzea eta eztabaida piztea.
- Drogen aurrean dugun jarrera eta jokamoldeaz gogoeta egitea eta gure erantzukizunaz jabetzea.

EDUKIAK:
- Drogak: kontzeptuak, ezagutza eta kontsumoaren zergatiak eta ondorioak, tabakoa eta alkohola gehien bat.
- Norbanakoa abiapuntua: elkar ezagutzeko dinamika.
- Eta zuk nolako harremanak dituzu? Komunikazioa; nola adierazten eta negoziatzen dugu.
- Ebaluaketa: hitz bakarraz baloratu hitzaldi-tailerra.


 
Los días 13 y 14 de abril, se ha desarrollado un taller sobre la dogradicción titulado “Del conocimiento a la convivencia -con las drogas-”. Se adjuntan los objetivos y contenidos que se trabajarán con el alumnado. La Asociación Hegoak fue la encargada de impartir dicho taller.

OBJETIVOS:
- Conocer o clarificar el concepto de drogas y los riesgos relacionados con su consumo.
- Acercarnos a su realidad; animar un debate que permita su análisis y conocimiento.
- Reflexionar acerca de las relaciones que tenemos y tomar conciencia de nuestra responsabilidad en las mismas.

CONTENIDOS:
- Las drogas; conceptos, conocimiento y causas y consecuencias del consumo, sobre todo del tabaco y alcohol.
- Cada persona una realidad desde la que partir; dinámica para conocernos.
- Y tú ¿cómo te relacionas? La comunicación: como nos expresamos y negociamos.
- Evaluación; una palabra que defina la sesión.

GURASOAK GELAN (II)

Gaurkoan Eunateren ama izan dugu gelan. Laura Lakostak zeharkako txirula erakutsi digu, bere zatiak eta zenbait abesti kantatu dizkigu. Mila esker Laura!!!!
Seguimos con  el cuento de "los músicos de Bremen". Por ello oy ha acudido al aula Laura Lacosta, madre de Eunate, y nos ha enseñado la flauta travesera y tocando varias canciones.
Además, aprovechando que era el cumpleaños de Naroa y de Irati, hoy les hemos cantado con acompañamiento.

2016(e)ko apirilaren 15(a), ostirala

GURASOAK GELAN (I)

Lau musikarien ipuina lantzen ari garenez, gaur Izaskun Esparza gelan izan dugu. Izaskun pianojotzailea da eta honako instrumentua erakutsi eta jotzeko aukera izan dugu. Mila esker Izaskun, ikaragarria!!!!


Hoy ha acudido al aula la ama de Irune, Izaskun Esparza. Izaskun es profesora de música además de pianista. Por ello, nos ha enseñado como es un piano y las diferencias que existen entre ellos. Además, hemos tenido la oportunidad de tocar y nos ha amenizado tanto en el aula como en el patio con diversas canciones. Mila esker Izaskun!!!!!

2016(e)ko apirilaren 13(a), asteazkena

ENERGIA BERRIZTAGARRIEN GELARA IRTEERA

Martxoaren 23an Oibarren egon ginen LH4,5,eta 6. mailako ikasleak energia berriztagarrien gela bisitatzen. Ondoren, Rocafortera joan ginen haize errotak ikustera baina haize handia egiten zuenez, bide erdian geratu eta urrunetik ikusi behar izan genituen, pena bat izan zen baina horrela tokatu zen eguraldia. El 23 de marzo, los alumnos y alumnas de 4º,5º y 6º de primaria fuimos a Aibar a visitar el aula de energías renovables. Después, fuimos a Rocaforte a ver los molinos, pero nos tuvimos que quedar a medio camino y verlos de lejos porque hacía mucho viento. Una pena, pero tocó así.

MINERALEN MUNDURA BIDAI BAT/UN VIAJE AL MUNDO DE LOS MINERALES

EKI proiektuak 2. ebaluazio honetan biologia eta geologia ikasgaian, mineralen munduan zehar bidai bat egitea proposatzen digu.

Familia batzuen eskuzabaltasunari esker, bere mineralen bilduma ikastolako laborategirako oparitu dutenez, mineralogiako eta geodinamikako praktika aunitz egin dezakegu.


El proyecto EKI nos ha propuesto en la 2º evaluacion de biología y geología (1.ESO ) un apasionante viaje por el mundo mineral.

Gracias a la generosidad de familias que han donado sus colecciones de rocas y minerales al laboratorio de la ikastola hemos podido realizar numerosas prácticas de mineralogía y de geodinámica.MILA ESKER.

2016(e)ko apirilaren 3(a), igandea

LISERIKETA APARATUA

LH5 gelakoek elikagai motak ezagutu ondoren, elikagai horiek gure gorputzean egiten duten bidea ikasi dute. Liseriketa aparatua honela irudikatu dute beraiek erabakitako material ezberdinak erabiliz. Los alumnos de 5º después de conocer los distintos tipos de alimentos, han aprendido el recorrido que hacen los nutrientes. Mirar como lo han hecho con distintos materiales elegidos por ellos.